あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
水が作られる過程や、川の汚染状況、水の浄化についての学習を通して、人々のくらしと水との関わりの大切さを認識し、私たちの周りの環境を自分で守ろうとする気持ちを育てる。 ... テーマごとにグループ分け・調べ学習 【12月4日】グループ分け・調べ学習 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_3.html
あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
学習のねらい. 意識づけ. さいたま・川の博物館を見学. ビデオ視聴. 荒川探検 ... 学習のねらい. 発表作品(学習の成果) 学習を終えて. 意識づけ. 映画視聴 ... 見学. テーマごとにグループ分け. 調べ学習. 発表会 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_1.html
あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
水が作られる過程や、川の汚染状況、水の浄化についての学習を通して、人々のくらしと水との関わりの大切さを認識し、私たちの周りの環境を自分で守ろうとする気持ちを育てる。 ... テーマごとにグループ分け・調べ学習 【12月4日】グループ分け・調べ学習 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_3.html
あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
... 発表作品(学習の成果) グループの特徴. 5、6年生混在で9班に分かれる。 6年生にとっては、2年間同じテーマに取り組めるため、学習 ... その反面、学習の要領だけ覚えてしまって、その利点が無意味になりがちという欠点もあるという。 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/demaru_4.html